Tabuada

Estudar a tabuada nem sempre é uma tarefa fácil! Decorá-la então, é uma tarefa que exige muita paciência e treino!
Quando iniciei o assunto tabuada, comecei com material concreto, criando conjuntos com unidades dentro. Para de fato saber a tabuada, os alunos precisam primeiro compreendê-la, saber como ela é formada. Assim, ficamos vários dias trabalhando com material concreto que eles mesmos confeccionaram em E.V.A., fazendo joguinhos como bingo, criando cartazes, desenhos...
Quando percebi que eles haviam compreendido como a tabuada é organizada, passei para as continhas. Mas a grande dificuldade deles ainda é lembrar toda a tabuada! Cada vez que iam resolver uma continha, estava lá a folha com a tabuada impressa.
Pensando na importância da tabuada para a vida dos alunos, resolvi motivá-los de várias maneiras. Uma delas foi o ditado. Depois de conversar com a turma, ficou decidido que faríamos um ditado da tabuada todos os dias até que, pelo menos 23 dos 26 alunos, acertasse todas as continhas!
Todos os dias eles esperavam ansiosos pela tabuada pois queriam acertar mais do que haviam acertado no dia anterior! Depois do ditado, os ditados eram trocados, eles corrigiam e diziam quantos colegas haviam acertado as 10 continhas.
Importante! É muito importante ter cuidado para não expor os alunos que não firam muito bem e acertaram poucas continhas, isso pode desmotivá-los.

Copa do Mundo

Em ritmo de Copa do Mundo, aproveitei para explorar o assunto de várias maneiras. Uma delas foi a criação de uma carta para os jogadores da nossa seleção.
A primeira parte da atividade, foi identificar e compreender as partes e tipos de correspondências através de muitos exemplos, discussões e exercícios. Depois disso, sugeri que os alunos escolhessem um jogador da Seleção Brasileira para escrever uma carta. Eles adoraram a ideia! O jogador mais escolhido, é claro, foi o Neymar!!
Durante a atividade, explorei muito as questões de coerência, ortografia, letra... na produção textual. No final, as cartinhas ficaram expostas no mural da escola.

Modelos de exercícios de matemática

Neste primeiro trimestre, trabalhei bastante com cálculos de adição e subtração. Para isso, criei vários arquivos com os exercícios bem direcionados. Num primeiro momento parece que são muitas continhas mas meus alunos se envolviam na resolução delas e adoravam! Eu sempre disponibilizava a eles o material concreto e rascunhos para ajuda-los a resolver as continhas.
Espero que vocês gostem e seja útil com suas turmas!

Balança das boas atitudes

A atividade da balança foi sequência da atividade da Árvore Generosa.
Esta atividade diária tinha como principal objetivo levar os alunos a refletirem suas atitudes, buscando melhorá-las cada vez mais.
Todos os dias, após a oração, os alunos refletiam sobre suas atitudes no dia anterior. Os pontos de reflexão ficavam expostos em um cartaz e eram os seguintes:

- Cuidar da escola
- Andar em fila
- Cuidar e trazer o material
- Jogar lixo no lixo
- Manter a sala organizada
- Respeitar os colegas
- Ouvir quando o colega fala
- Ajudar os colegas

Após a reflexão sobre estes itens, os alunos juntos, decidiam se a bala do dia ia para o lado positivo ou negativo da balança. Baseado nisso, era feito uma reflexão sobre o resultado, pensando no que é necessário mudar e como fazer isso.

A árvore generosa

A árvore generosa foi um dos livros que trabalhamos no primeiro trimestre.
O livro conta a história da amizade de uma árvore e um menino. O menino cresce, passa pela adolescência, vira adulto e envelhece, mas sempre com sua fiel amiga árvore.
Com base no livro e na generosidade demonstrada na história, criamos a Árvore Generosa da turma 42. Todos os dias, os alunos relatavam para a turma alguma atitude generosa do seu colega que haviam presenciado. Para cada atitude, os alunos citados ganhavam uma maçã na árvore.
No final da atividade, a árvore estava carregada de frutos!